2021年高考成绩于今天晚上23日晚上即将发榜，各位考生可以通过互联网查分通道“查分”。但是，根据教育行政部门的规定：2021年高考评分数直接通知考生本人，高考分数不下发给考生所在的学校和班级。同时规定：明确的表示出：“要严格控制学生在校考试的次数，以及禁止学校公布学生考试成绩，不得按成绩进行排名。”
这些规定国家在《关于贯彻 义务教育法 进一步规范义务教育办学行为的若干意见》中的规定，教育行政部门为什么要做出这样的规定为什么要做出这样的规定？学校、家长、学生对此规定有何反应？我们一起来看一看。
#教育部严禁公布高考状元#
近年来，随着素质教育向纵深推进，社会更加注重学生数值的全面发展，而考试分数只是学生素质的一个重要组成部分，考试公布分数，按分数给学生排名，过分渲染和扩大分数的地位和作用，不利于素质教育的推进。
与此同时，教育行政部门认为每次考试公布学生成绩，给学生按名次排队，造成学生的恶意竞争，把学生分成三六九等，有损伤学生的自尊性，自信心。近年来屡屡出现的学生因考试排名而造成的悲剧（自杀）就是最有力地证明。如果鲜花般的幼小的生命因为考试排名而无辜陨落的话，我们的教育是不是成了谋害青少年生命的帮凶？
教育行政部门还认为，学生的考试分数当属学生的个人隐私，既然是个人隐私，岂能让别人拿来随意公开？孩子年龄尚幼，考试分数被公开，排名站队，给孩子造成的心理压力是可想而知的，取消给学生按考试分数排名站队，有利青少年的心理健康。
教育行政部门的规定让我们感受到了教育的人性化的回归，对青少年的成长是一种有益的保护，更有利于学校教育回归本质。然而，针对教育部的这些规定，却引起了社会的不同反应。
下面，我们来看一看不同的群体对这一规定的不同诉求。
首先，我们看看“不允许公布分数，取消学生的成绩排名”的规定在学生中的反应：就成绩好的学生方面来看，许多时候，学生是通过自己在学生中成绩排名来调整自己学习状态，如果成绩排名靠前的话，说明自己的学习方式方法对路，需要继续保持和发扬，如果，成绩掉队的话，就需要改变学习策略了，通过学习策略的调整达到提高成绩的目的。
当然，学习成绩暂时落后的学生则赞成这一规定：因为一次考试成绩并不能说明什么问题，导致考试失利的因素很多，有自身的原因，也有外在的因素，考试成绩排名在一定程度上影响了自信心。
尤其是那些“后进生”双手支持这一规定，有些学生学习中不是不努力，因为基础的原因，考试总有个先后、优劣，每一次考试都是排名靠后，即使是别人不说，自己心里的压力也是挺大的。有时候，学生因为排名的原因心情不好，又遇到老师的批评，家长斥责，那让排名靠后的学生情何以堪？
此时，不要说是一个尚未成年的孩子，即使是一个成年人又当如何？意志薄弱的孩子做出人所不愿的事，我们成年人是不是该反思？所以，“后进生”在教育部这一规定的保护下或许能够健康成长。
其次，我们来看一下学校对“要严格控制学生在校考试的次数，以及禁止学校公布学生考试成绩，不得按成绩进行排名。” 规定的反应：
尽管是素质教育的大环境下，“分，分，学生的命根；考，考，教师的法宝”这句至理名言仍然是学校丢弃的管理手段。
老师离开了考试，不能了解学生真实的学习状况，就不能准确地安排教学方案；离开了考试，老师就不能有效地督促学生进行学习活动，优生该怎样去激励？后进生怎样去辅导，中等生从哪里去提升？离开了考试，老师就失去了教学方向，怎样与学生沟通？又怎样与家长交流？所以，从老师层面来说，考试是做好教学工作的最有效的手段。
其实，学校也是离不开对学生进行必要的考试，而且，考试之后更需要给各位老进行排队。学校对于教师的考核、奖惩等都需要学生的考试成绩来支撑。一旦学生的考试成绩不通知班级或者学校，学校对老师的考评就失去了最有力、最客观、最真实的依据。所以，学校对于教育部关于学生考试成绩的管理的规定，还是需要进行研究和探索，探索出一条全面考核教师队伍的方法出来。
再有，学生家长对“禁止学校公布学生考试成绩，不得按成绩进行排名。”的规定，不仅反应强烈，而且质疑声一片。
学生家长认为，不公布成绩，等于家长就失去了“孩子在学校里”学习活动的知情权。家长在孩子教育方面就像是成了“聋子和瞎子”，对孩子的情况一无所知，怎么配合学校教育孩子？
学生家长最担心的是，如果失去了对孩子成绩的知情权，也就失去了对孩最有效的管理权。往往家长把孩子的考试成绩作为最重要的管理工具，对孩子进行奖励和惩罚，没有了成绩的参考，家长怎么去“激励”孩子？没有了依据，所以，家长强烈要求掌握孩子的成绩的知情权。
公布考试成绩，是我们一贯的做法，对于家庭、学校、监狱管理部门都具有重要参考价值，一旦学生成绩管理规范，必然带来一定教育教学考核的变化。
比如，教育行政部门对学校的考核考评，如果缺少了教育教学成绩这一块的话，学校教育教学工作的优劣如何概定？学校毕竟是以教学工作为核心，而核心工作没有考试成绩的支撑就没有任何价值。
所以，针对“要严格控制学生在校考试的次数，以及禁止学校公布学生考试成绩，不得按成绩进行排名。” 这一规定，对未成年人的健康成长提供了人性化的支持，尽管社会上有些不同的反应，如果建立了更加科学合理的教育管理方式方法以后，将会促进教育的和谐发展。
读者朋友，关于“要严格控制学生在校考试的次数，以及禁止学校公布学生考试成绩，不得按成绩进行排名。” 这一规定，你有何看法？在评论区发表您的高见，我们期待！